烟台更具专业性的幼儿乐高启蒙中心-烟台童程童美结合steam教育理念，为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程，该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保abs材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。
多数家长的观念里，玩耍和学习是没有太大关系的但是乐高不一样，今天，我们就来科普一下，乐高究竟能给孩子带来什么益处。
　　乐高给孩子带来了什么
　　思维方式的培养
　　科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过课上的动手实践，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
　　观察力和专注力的培养
　　玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毅和轮胎组成。还有孩子搭挖土机、推土机，刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面，但搭好后发现不对，挖斗应该安装在驾驶舱前面，方便驾驶员操作。动手搭建，并于现实进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。
　　性格培养
　　玩乐高对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多：通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。
　　乐高积木可以在家玩，也可以去上乐高课，两者的区别在哪里呢？概况而言，玩具突出fun，让孩子们玩得开心；教育玩出hard fun，也就是玩的过程是有挑战的。
　　器材不同
　　首先，玩具大多数是在商场看到的得宝系列、lego city、hero factory等等，可以根据搭建图纸来搭。而乐高教育的器材有其独特的零配件，比如齿轮、涡轮、杠杆、ev3机器人，教育版的器材会突出教育性。
　　之前我们说到过的乐高对孩子性格培养的帮助上，和小朋友们一起玩乐高，孩子之间有个学习互动的过程，可以培养孩子之间合作、沟通的能力、向他人学习的习惯，也学会接受自己的失败，加强孩子的忍耐挫折的能力。
　　教育的优势
　　从孩子玩的角度来说。自己购买乐高玩具和在机器人教育机构玩乐高玩具没有本质的区别。但孩子自己在家玩，很多时候是随机的、凭兴趣的；而在乐创乐高机器人教育中心的优势是：会根据孩子的认知发展制定一套科学的课程体系，是针对不同年龄阶段的孩子的兴趣来编制的。分为学前和学龄两个阶段，学习的内容不同，且体系是呈阶梯上升的。烟台更具专业的幼儿乐高启蒙中心

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