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地理同步班
另，我做教师有几年了，感觉科班出身的同行反而难以比肩那些半路出家的，想来大概是职业教育中的某些教条框住了他们的脑袋，死抠理论而忽略提升自己吧。“汝果欲学诗，则功夫在诗外”有些同行做学生的时候就学了个稀里糊涂，现在教学生除了照本宣科实在一无是处，学生又不傻， 时间久了自然看得出来，那就谈不上尊重与爱戴了，你必须要比你的学生更擅长学习你才有东西教给他，他才愿意跟你学习。
提优补弱补习班
休息是上好课的必要条件，上课努力学习，课后的任务就是休息。如果我们在课间充分放松，如走动走动等。呼吸一些新鲜空气，就可以使大脑学习机能区的神经细胞得到充分的休息，这样不仅可以为下堂课的紧张学习做好体力和心理上的准备，而且可使上堂课所学的知识有机会在大脑中不受干扰地得到“凝固”。课前一般都有预备，不要忽视这个预备，它是学习之前思维启动的绝好时机，任何一个过程都要有一个启动阶段，就好像是汽车等都要先启动然后才能加速运行一样。这个预备要保持静坐，把思想回收到学习上来。使一开课马上就能进入积极状态，就好像球员一样，什么时候上场都能以较佳状态出现。再就是要回忆上堂课老师所讲的内容。想想重点是什么，老师可能会提问什么问题，该怎样回答。这样就会马上进入角色。达到温故而知新的目的。此外还要回忆预习中不理解的问题。准备带着问题来听老师的讲课。这时还要必须检查学习用具是否准备好了。
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